Wychowujemy jednym głosem

Nasza przedszkole to placówka z 70-letnią tradycją.

 

 

Zajęcia w grupie Skrzatów

 

             zd 5 Skrzaty   zd skrzaty

             zd Skrzaty 1   zd Skrzaty 3

                  zd Skrzaty 4

 

 

 Dzień Nauczyciela

zd Skrzaty Dzie Nauczyciela

 

 

Praca plastyczna grupy Skrzaty

 

znaczki 

 

 

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne Grupy II ,,Skrzaty"

na miesiąc listopad

 

Okres sensytywny: Szczerość

Tematy tygodnia:

I NASZA MAŁA OJCZYZNA

II MÓJ DOM - POLSKA

III MOJE HOBBY, BAWIMY SIĘ W TEATR Z INSCENIZACJĄ

,,OTWÓRZ OKIENKO”

IV TYDZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA – WYSTĘP DZIECI NA DUŻEJ SCENIE

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne 4 - latki:

  • poznanie pojęcia „wolność”;
  • budowanie poczucia tożsamości narodowej,
  • zachęcanie do szanowania odmienności innych,
  • poznanie różnych rodzajów domów,
  • wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  • uświadomienie niebezpieczeństwa związanego z oddaleniem się od osoby dorosłej w mieście,
  • poznanie określeń opisujących wysokość różnych budynków i przedmiotów, posługiwanie się określeniami „wysoki – niski”
  • wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywanego zadania,
  • poznanie dźwięków o różnej wysokości,
  • wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w sali przed zabawą, po zabawie i w jej trakcie,
  • zapoznanie z wybranymi urządzeniami elektrycznymi,
  • rozwijanie zdolności manualnych,
  • rozwijanie pamięci wzrokowej,
  • nauka racjonalnego gospodarowania klejem podczas wykonywania pracy plastycznej,
  • rozwijanie logicznego myślenia,
  • wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i przedszkolu,
  • uwrażliwienie na potrzeby innych,
  • poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu,
  • wyrabianie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
  • wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej i serdecznej atmosfery np. podczas obchodzenia urodzin w grupie danego dziecka
  • poznanie różnych krajobrazów występujących w Polsce,
  • rozbudzanie zainteresowania pięknem przyrody,
  • nauka nazw wybranych kolorów w języku angielskim,
  • rozbudzanie postawy patriotycznej i miłości do ojczyzny,
  • doskonalenie umiejętności działania według instrukcji słownej,
  • zachęcanie do samodzielnego wykonywania pracy plastycznej,
  • rozwijanie cierpliwości i koncentracji na wykonywanym zadaniu,
  • rozwijanie pamięci słuchowej,
  • poznanie psich zachowań i nawyków oraz sposobów właściwej opieki nad psem,
  • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 1–4,
  • utrwalanie liczebników w języku angielskim,
  • budzenie odpowiedzialności za posiadane w domu zwierzę,
  • poznanie wybranych wiadomości na temat kotów,
  • kształcenie słuchu muzycznego i rozwijanie umiejętności wokalnych,
  • wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania ćwiczeń i wspólnych zabaw,
  • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej,
  • zachęcanie do pomagania sobie nawzajem podczas wykonywania zadań,
  • rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi,
  • poznanie nowych słów w języku angielskim: wind, silence,
  • tworzenie warunków do zdobywania nowych doświadczeń językowych,
  • zapoznanie z pojęciem „rytmu” w matematyce,
  • poznanie różnych rodzajów deszczu i sposobów jego naśladowania,
  • zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań,
  • poznanie wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych,
  • wdrażanie do zgodnej współpracy w grupach podczas wykonywania pracy plastycznej i dzielenia się materiałami.
  • Poznanie bajeczki ,,Otwórz okienko” Haliny Bechlerowej
  • Stworzenie scenografii do scenki teatralnej.
  • Wcielanie się w postacie występujące w poznanej bajeczce,
  • Tworzenie kostiumów do przedstawienia,
  • Przełamanie lęku przed występem na małej i dużej scenie.
  • Prezentowanie przez dzieci swoich pluszowych misiów,
  • Kształtowanie u dzieci poczucia konieczności szanowania zabawek,
  • Zapoznanie z historią Pluszowego Misia,
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, tworzenia zbiorów, przeliczania elementów zbiorów oraz umiejętności dodawania, odejmowania w sytuacji użytkowej.
  • Ważenie misia, mierzenie (na różne sposoby) porównywanie wielkości,

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne 5 - latki:

  • Wprowadzenie pojęć: miłość do ojczyzny, pomysłowość;
  • Poznawanie polskich symboli narodowych (godło, flaga, hymn),
  • Nauka swojego adresu zamieszkania,
  • Poznanie różnych regionów Polski
  • Poznanie tańca ludowego ,,Maryneczka”
  • Poznanie elementów stroju ludowego z Wielkopolski
  • Poznawanie, rozumienie i przestrzeganie zasad i norm społecznych obowiązujących w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się w trudnych sytuacjach, kulturalne mówienie o swoich potrzebach, spokojne oczekiwanie na swoją kolej, podejmowanie trudnych decyzji służących dobru, przeciwstawianie się złu;
  • Nawiązywanie właściwych relacji rówieśniczych w zabawie i sytuacjach codziennych- przezwyciężanie nieśmiałości,
  • Kształtowanie orientacji w schemacie ciała w odniesieniu do siebie i innych osób;
  • Posługiwanie się pojęciami określającymi kierunki i relacje w przestrzeni, kierunki wyznaczane od osi ciała – prawa, lewa, w prawo w lewo, nad, pod przed, za, między, obok, w;
  • Kształtowanie umiejętności liczenia, poznanie liczb 1, 2, 3; operowanie liczebnikami porządkowymi;
  • Kształtowanie umiejętności ustawiania według wielkości, wysokości;
  • Rozwijanie słownika dziecka w zabawach słowotwórczych;
  • Rozwijanie umiejętności budowania zdań poprawnych gramatycznie;
  • Rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez porównywanie, różnicowanie i zapamiętywanie liter i wyrazów (czytanie globalne);
  • Rozwijanie percepcji słuchowej poprzez zabawy z wykorzystaniem zagadek słuchowych (rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków, wysłuchiwanie słowa w słowie), odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych tekstów literackich, dokonywanie analizy i syntezy zdania i wyrazu (analiza i synteza głoskowa i sylabowa), różnicowanie głosek o, a, m, l, i, t, d, e, u, wyróżnianie wskazanej głoski w zależności od miejsca w wyrazie;
  • Zachęcanie do słuchania i stosowania słów, zwrotów, piosenek w j. angielskim;
  • Rozwijanie pamięci słuchowej poprzez naukę piosenek tekstów powitanek i krótkich rymowanek;
  • Rozwijanie koordynacji ruchowo- słuchowo- wzrokowej podczas zabaw metodą Dobrego Startu;
  • Kształcenie sprawności manualnej i kreatywności oraz inwencji twórczej dzieci podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjno- plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów;
  • Kształtowanie myślenia logicznego w zabawach wymagających kodowania i dekodowania informacji.
  • Poznanie bajeczki ,,Otwórz okienko” Haliny Bechlerowej
  • Stworzenie scenografii do scenki teatralnej.
  • Wcielanie się w  postacie występujące w  poznanej bajeczce,
  • Tworzenie kostiumów do przedstawienia,
  • Przełamanie lęku przed występem na małej i dużej scenie.
  • Prezentowanie przez dzieci swoich pluszowych misiów,
  •  Kształtowanie u dzieci poczucia konieczności szanowania zabawek,
  • Zapoznanie z historią Pluszowego Misia,
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, tworzenia zbiorów, przeliczania elementów zbiorów oraz umiejętności dodawania, odejmowania w sytuacji użytkowej.
  • Ważenie misia, mierzenie (na różne sposoby) porównywanie wielkości,

Na naszej stronie internetowej używamy plików cookie. Niektóre z nich są niezbędne dla funkcjonowania strony, inne pomagają nam w ulepszaniu tej strony i doświadczeń użytkownika (Tracking Cookies). Możesz sam zdecydować, czy chcesz zezwolić na pliki cookie. Należy pamiętać, że w przypadku odrzucenia, nie wszystkie funkcje strony mogą być dostępne.