Życzenia dla Babci i Dziadka:
Kocham Babcię, kocham Dziadka
Za ich serce, za ich miłość.
W dużym zdrowiu, długie lata.
Niech nam żyją, niech nam żyją.
Wszystkiego najlepszego życzą:
Dzieci z grupy Elfy ze swoimi paniami,
Panią Anią i Panią Marysią
Kochani Dziadkowie bardzo żałujemy, że nie możemy Was gościć w naszym przedszkolu więc napisaliśmy dla Was własną piosenkę, którą zaśpiewaliśmy na znaną melodię ;-)
Zapraszamy do słuchania:
Link do piosenki: https://youtu.be/DK-1Clu7CGI
Drodzy Rodzice
Informujemy, że konsultacje telefoniczne prowadzone są:
p. Anna P. – poniedziałek, godz. 16:00 – 17:00
p. Maria Cz.- piątek, godz. 16:00- 17:00
p. Anna W. (nauczyciel wspomagający) – piątek, godz. 10:30 – 11:30
Numer telefonu, pod którym można skontaktować się z nauczycielem został wysłany Państwu
za pomocą komunikatora na platformie iPrzedszkole. Informujemy, że telefon czynny jest wyłącznie
w godzinach dyżuru nauczyciela i służy tylko do konsultacji.
Jest to numer stacjonarny, w związku z tym nie ma możliwości wysyłania wiadomości SMS.
Drodzy Rodzice
Zachęcamy do systematycznego odwiedzania naszej galerii ze zdjęciami.
Anna Pierzynowska
Galeria zdjęć:
Szyjemy stroje jasełkowe dzieci - link
Szyjemy stroje jasełkowe -link
Dowiadujemy się jak powstaje odzież - link
Projekt sceniczny ,,Rekwizyty i stroje jasełkowe" 1 - link
Projekt sceniczny ,,Rekwizyty i stroje jasełkowe" 2 samodzielne działanie dzieci - link
Tworzymy świąteczne prace plastyczne - link
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE GRUPY ,,ELFY" na miesiąc: Styczeń
Okres sensytywny: Pamięć i radość
Tematy tygodnia:
I Witaj Nowy Roku – płynie czas
II Sport to zdrowie
III Młodsi i starsi
IV Wesoły karnawał
Kalendarium:
4.01 do 17.01.2021 Ferie zimowe
26.01.2021 Bal za kurtyną
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE GRUPA "ELFY" - 6 i 5 LATKI :
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE - 6 LATKI
-
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania, oceny postępowania bohaterów,
- poznanie liter z, Z; kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej,
- pamięciowe opanowanie dni tygodnia według kolejności występowania, czytanie globalne ich nazw; rozumienie pojęć: wczoraj, dziś, jutro oraz cykliczności występowania dni tygodnia, pamięciowe opanowanie nazw miesięcy,
- wprowadzenie znaku matematycznego +, doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 5,
- kształtowanie umiejętności posługiwania się zegarem,
- zapoznanie z wyglądem polskiej waluty, wprowadzenie pojęć: monety, bilon,
- poznanie liter n, N; kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej,
- samodzielnego odczytywania sylab oraz krótkich wyrazów; czytanie globalne: narty, buty, gogle, kijki, kombinezon, sanki,
łyżwy, podium, zawodnik, kibic, medal; oraz zdania: To sporty zimowe;
- poznanie liter b, B; kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, czerpanie radości z umiejętności samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów, czytanie globalne: balonowy bukiet;
- kształtowanie umiejętności wiązania obuwia,
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE - 6 i 5 LATKI
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania, budowanie wypowiedzi poprawnych pod względem stylistycznym,
- rozumienie konieczności pomagania innym, wyrabianie u dzieci chęci niesienia pomocy,
- czerpanie radości z umiejętności samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów;
- poznanie urządzeń technicznych wykorzystywanych dawniej i dziś, poznanie historii powstania zegara, czytanie globalne wyrazu zegary,
- nauka dni tygodnia, systematyczna realizacja kalendarza pogody, rozumienie zasady następstwa czasu,
- doskonalenie umiejętności przeliczania, stosowanie pojęcia: tyle samo;
- zapoznanie z piosenką „Zegary”; zabawy rytmiczne do piosenki z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych oraz ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach: bim-bam-bom, cyk-cyk;
- rozumienie przydatności zegarów w życiu codziennym,
- rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat, dostrzeganie cech pozytywnych; rozumienie pojęcia uczciwość;
- wzbogacanie słownictwa dzieci o nazwy sprzętów sportowych,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania figur geometrycznych według kilku cech,
- zapoznanie z piosenką „Sypie śnieżek”, rozwijanie umiejętności reagowania na kilka sygnałów dźwiękowych,
- wzmacnianie poczucia własnej wartości przez stwarzanie sytuacji umożliwiających osiąganie sukcesów oraz kształtowanie umiejętności radzenia sobie z porażką,
- rozwijanie sprawności manualnej dzieci, pomysłowości, wyobraźni i poczucia estetyki,
- zachęcanie dzieci do uprawiania sportów zimowych,
- budzenie szacunku dla Babci i Dziadka, wzmacnianie więzi rodzinnych,
- pokonywanie tremy przed publicznymi występami; czerpanie radości ze sprawienia niespodzianki bliskim, uczenie się sposobów wyrażania uczuć,
- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności rytmicznego poruszania się w karnawałowych zabawach tanecznych,
- zachęcanie dzieci do układania obrazków pociętych na części oraz puzzli,
- czerpanie radości ze wspólnych zabaw, rozmowy o bliskich, przygotowywanie niespodzianek dla Babci i Dziadka,
- rozwijanie pamięci poprzez naukę wierszy i piosenek, zabawy dydaktyczne, kształtowanie pamięci o bliskich.
Piosenka dla Babci i Dziadka
sł. Ewa Stadtmuller
muz. Lilianna Widlarz
Moja babcia nie jest siwa,
świetnie biega, nieźle pływa,
dobrze wie, co słychać w świecie
bo się zna na internecie.
Ref: Babcia, babcia, ukochana,
babcia, babcia, roześmiana,
babcia w środku całkiem młoda,
jeszcze wnukom siły doda. x2
Z dziadkiem lubię łowić ryby,
albo walczyć tak ,,na niby",
z nim zdobywam górskie szczyty,
bo to kompan znakomity.
Ref: Dziadek, dziadek ukochany,
dziadek, dziadek niezrównany
dziadek życia wciąż ciekawy,
zawsze chętny do zabawy. x2
Z babcią gadam sobie szczerze,
z dziadkiem jeżdżę na rowerze,
bardzo lubię pić herbatkę
z moja babcią, z moim dziadkiem.
Ref: Dziadek z babcią – przyjaciele,
dziadek z babcią – tropiciele
marzeń, przygód i zagadek.
Super babcia, super dziadek! x2
Piosenka ,,Zegary”
sł. Maria Terlikowska, muz. Edward Pałłasz
1. U zegarmistrza gra muzyka,
aż się zasłuchał cały dom,
bo sto zegarów naraz tyka,
a jeden bije: bim-bam-bom!
Ref.: Cyk, cyk, cyk! Cyk, cyk, cyk!
Bim-bam-bom! /2×
2. Zegar z kurantem przerwał drzemkę,
aż stare kółka drgnęły w nim.
I oto zegar gra piosenkę,
starą melodię: rym-cym-cym!
Ref.: Cyk, cyk, cyk! Cyk, cyk, cyk!
Bim-bam-bom! /2×
3. U zegarmistrza dzwoni budzik:
„Niech szybko wstaje ten, kto śpi!”.
Zaraz kukułka się obudzi,
co nie kukała cztery dni.
Ref.: Cyk, cyk, cyk! Cyk, cyk, cyk!
Bim-bam-bom! /2×
Piosenka ,,Sypie śnieżek”
sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska
1. Sypie śnieżek: syp, syp, syp,
w oczy i policzki.
Zima z lodu szalik ma,
a z płatków rękawiczki.
Ref.: Na szybie namaluje dzwonek,
już przy dzwonku jest aniołek.
Będzie dzwonić: dzyń, dzyń, dzyń,
a aniołek tańczyć z nim.
2. Skrzypi mrozek: skrzyp, skrzyp, skrzyp,
w brody oraz w nosy.
Zima z wiatru suknię ma,
a ze szronu srebrne włosy.
Ref.: Na niebie namaluje zamek,
a w nim pięć śniegowych lalek,
rycerzyków małych pięć,
na zimowy bal ma chęć!